Анализировать ИПР детей-инвалидов, детей и подростков с ОВЗ, оценивать данные физической подготовленности, возрастные особенности и типичные нарушения функций организма детей-инвалидов и детей с ОВЗ, проводить собеседования с детьми-инвалидами, с детьми и подростками с ОВЗ, их законными представителями, выявлять индивидуальные потребности в области развития физических и жизненно важных навыков, проверять отсутствие у детей-инвалидов, детей и подростков с ОВЗ медицинских противопоказаний для занятий по программе АФК, составлять индивидуальный план физической реабилитации ребенка-инвалида на основе ИПРА, проводить занятия по АФК согласно разработанному плану по программам и методикам адаптивного физического воспитания и др.